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翻翻，发现还剩下第四道选择题，还有三道大题没有做。虽然其他的题目她也只会做一星半点，但是在答案的帮助下，她还是能理解意思的，而剩下的四道题，就算她把答案从头到尾看完，也不知道是个什么意思。
没办法，元源只好像小杨同学发出求救信号。
五分钟过后，那边就把草稿本推了过来。拿起草稿本来看，她还是满头雾水，完全看不懂啊！亲。
发现自己依旧理解无能，元源便凑过去轻声问道：“姝颖，你现在有空咩？能不能给我解释一下过程？”
像白天这种自习课是可以讨论的，只要声音低些，不给别人造成影响，一般是没有人会管的。这不，周围的人都在小声地讨论着题目。
“等我两分钟，马上就好。”杨姝颖说完，立即加快了手中的速度。
“好。”将草稿本重新拿回来之后，元源在等待的两分钟里也没闲着，不会写没关系，多抄几遍熟悉熟悉过程也是好的。
趁着对方还在写作业，她便把那道几何证明的题目，从头到尾，仔仔细细抄了一遍。
“我做完了。”放下笔，杨姝颖用胳膊肘撞撞自家同桌，示意她赶紧把试卷和本子拿过来，粗粗扫了几眼，她在心里大概有了底，所以便开始讲解起了题目，“元小圆，你应该有看过答案了吧。”
看见身旁那人点头，她才继续往下说：“其实整道题还是比较简单，只要你找对点就好。那我们现在先来给它画辅助线吧，取AD中点E，连接ME，NE，这样我们就有两条辅助线了。辅助线，辅助线，顾名思义就是起到辅助作用的，对吧？”
虽然题目简单，但杨姝颖还是害怕她会跟不上自己的速度，所以说完以后，还会特意询问她的意见，以防她卡在什么地方了。
“嗯嗯，可是ME，NE有什么作用啊？我看不出来。”元源挠挠头，满脸茫然地看向正在给自己讲题的小杨同学。
杨姝颖有些无奈，对方以前好歹也是班里的小学霸，怎么现在说傻就傻了？
难不成父母离婚带给孩子的刺激真有那么大？
摇摇头，将自己脑海中乱七八糟的想法甩掉后，杨姝颖指着卷子上面的图形接着道：“题目已经告诉你了，M，N分别是PA，BC的中点，由此可得，ME∥PD，NE∥CD。”
“等等。”正当她想要继续往下说时，元源忽然开口打断了她，“怎么得出ME∥PD，NE∥CD的？”
“因为ME，NE分别是PD，CD的中位线，你还记得中位线定理吗？三角形的中位线平行于第三边且等于第三边边长的一半。”
对上那双依旧有些不解的眼神，杨姝颖感觉自己已经词穷了，只好拿出数学书，翻到带有中位线定理的那页，指出来给理解力被汪星人吃掉的某位同学看。
确认元源已经听懂，她又把书翻到另一个定理处说：“因为ME，NE∈平面MNE，ME∩NE=E，所以平面MNE∥平面PCD，这步可以理解吗？定理在这里。”
“可以。”把定理和步骤全部看完，元源点点脑袋，示意她可以往下讲了。
“最重要的东西已经求出来了，最后一步你还看不出来吗？”接收到对方眼神里信息，杨姝颖觉得自己已经快要崩溃了，元小圆是故意来整她的吧？以前她的数学成绩几乎都比自己要高，现在是什么情况？
做了几个深呼吸平复心情后，她甩了甩脑袋，暗想，算了算了，好人做到底，东佛送到西，还是把最后一步给她讲完吧。
察觉到小杨同学心情似乎不太好，元源顿时有些心虚地咬住笔盖，嗷呜，要是能够重生到高一，也不会有现在如此尴尬的事情了。
接下来，她没敢再继续插话，而是静静当起背景板，直到对方把19题全部讲解完，她才满含歉意地开口：“姝颖，很抱歉给你添麻烦了。”
“没事。”想起她家里的事情，杨姝颖顿时没了那股烦躁，“我可能是大姨妈快来了，容易发脾气，要是我有什么地方语气不好，你别往心里去。”
“不会。”将题目理解通透之后，元源从抽屉里拿出上个星期准备好的笔记本，默默把方法抄了进去，这样子复习会方便一些。
等她抄完题目，小杨同学已经沉浸到学习中了，之前耽误人家那么久，她觉得非常不好意思，所以也不好再过去打扰对方。
可是，不问她，要问谁？自己还有两道大题没明白呢。
正当元源纠结要去问谁题目时，下课铃声响了。